为加强校院两级工作联动，助力辅导员提升心理教育工作能力，更好地开展育人工作，促进成长辅导实效。3月17日上午，由校心理中心主办、数学学院承办的第九期学生成长辅导案例督导活动在致远楼1610进行。
    数学学院党总支书记谭义红、学工处副处长李素娟、心理中心全体专职教师以及各二级学院心理联络员、辅导员代表等共计36人参加了此次督导。

本次案例督导活动由数学学院心理联络员刘钰清主持并汇报，主题为“心理辅导的谈话技能提升路径探讨”。刘钰清以三个具体的案例为切入点，细致介绍了学生的基本情况，详述了因为谈心谈话的方式方法问题，导致的谈话关系破裂，甚至无法进行的困境，总结了工作心得和反思，提出了工作难点和督导诉求。

与会老师结合案例汇报的信息和工作难点，进行了热烈的讨论与分享。大家围绕与学生谈心谈话的注意事项和谈话技术、家校沟通中的方法和技巧、处理危机学生时管理和服务的平衡点等方面，就“心理辅导的谈话技能提升路径”着重进行了深入的探讨，并分享了诸多行之有效的成功经验，得到参与老师一致肯定，让辅导员后续与心困生的沟通交流、把握分寸距离等工作方法有了更深层次的思考。

李素娟对与会老师们分享的经验技巧表示肯定。她强调，“心理健康教育与咨询”作为辅导员职业技能之一，其重要性日渐凸显。辅导员应该在充分倾听、共情的基础上，循循善诱、主次分明、积极引导、善于思考，掌握谈心谈话技巧，方能收到访谈的实效，从而帮扶学生度过成长难关，真正把心理健康教育工作融入思想政治教育工作中去，逐步实现价值引领。

成长辅导案例督导活动主题鲜明，针对性强；案例分享内容充实，贴合工作实际，是大学生思想政治教育工作的重要工作方式，提供了学工处、心理中心、学院共同探讨学生教育管理问题的交流平台，同伴互助，助人助己。期待下一次的案例督导，也必将会有不一样的火花四溅。